Foglalkozások
Az idegrendszerünk fejlÅ‘dése és a mozgás kéz a kézben járnak. Az egyik nem fejlÅ‘dik jól a másik nélkül.
Ha valami hiba csúszik a gépezetbe, az óvodás korban legtöbbször figyelemzavar, rajzolás elutasítása, beszédhiba, mozgásügyetlenség, vagy viselkedési eltérések formájában mutatkozik meg.
KésÅ‘bb, az iskolában leginkább a figyelemmel kapcsolatos nehézségeket vehetjük észre gyermekünkön, de lehetséges, hogy összecserél betűket, sokszor lehagy ékezeteket, nem érti, hogy mit olvasott, nehézséget okoz a másolás, rendkívül elfárad a keze, lemarad az órán... Még késÅ‘bb, néhány kihívásokkal teli év után pedig elkönyvelhetik a gyermeket hiperaktívnak, figyelemzavarosnak, disz-esnek. (BTMN, SNI, ADHD)
A jó hír az, hogy a mozgás egy fantasztikus kulcs a kezünkben, a megoldás kulcsa!
Ahogyan csecsemÅ‘ korban hatása volt az idegrendszerre, úgy késÅ‘bb is, célzott fejlesztésben alkalmazva képes felülírni és korrigálni az idegrendszer apró eltéréseit.
A legtöbb szülÅ‘ arról számol be, hogy gyermeke nyugodtabb, figyelmesebb lett, hirtelen jobban sikerülnek a felmérÅ‘k.
A Komplex Mozgásterápia, mint idegrendszeri fejlesztés segítségével sok éves nehézségeket lehet megoldani, vagy még inkább megelÅ‘zni!
A részképességek - mint finommozgás, nagymozgás, szem-kéz koordináció, testséma, téri- és idÅ‘i tájékozódás, beszédértés, szókincs, logikai gondolkodás, figyelem, emlékezet - mind-mind részei a nagy egésznek, a gyermek tanulási képességének. Ezeket a részképességeket egyesével, célzottan is lehet dolgoztatni.
Játékos, vicces, és szórakoztató feladatok során keresztül észrevétlenül fejlÅ‘dik a gyermek. Az egyéni foglalkozás során lehetÅ‘ség nyílik a gyermek saját tempójához, érdeklÅ‘déséhez, fejlesztendÅ‘ területéhez igazítani a játékokat.
Szinte az egész gyerekkort végigkíséri az iskolai tanulás.
Azt gondolhatnánk, hogy ez egy magától is működÅ‘ folyamat, de aztán kiderül, hogy mégsem. Amíg alsó tagozaton az ismétlés, begyakorlás volt a megfelelÅ‘ módszer, ez már felsÅ‘ben nem működik, késÅ‘bb meg még inkább hasznavehetetlen.
Mi változik alsó és felsÅ‘ között? Általános és középiskola között?
A tananyag mennyiségének és a számonkérés módjának változása miatt nem működnek már az elÅ‘zÅ‘leg használt módszerek.
Mi a teendő?
A közös munka során feltérképezzük, hogyan működik, a gyermek, neki milyen módszerek működnek a legjobban. Egy komplett stratégiát építünk ki, amely használatával egyszerűbbé, hatékonyabbá teheti a tanulást.
Mire jó a tanulási technikák tréning?
Ez egy coaching típusú foglalkozás. A gyermek önmagáról fog a legtöbbet tanulni. Megnézzük, hogyan lehet idÅ‘hatékonyan tanulni, megbirkózni az információáradattal, és honnan tud motivációt nyerni. Nagyobb próbatétel, pl. témazáró, felvételi, érettségi elÅ‘tti felkészülés során kifejezetten jól jön, ha a saját, jól működÅ‘ stratégiáját alkalmazza, és nem retten meg a rá váró feladattól.
_JPG.jpg)
Az óvoda és az iskola között nagy a váltás!
SzülÅ‘ként a lehetÅ‘ legjobban szeretnénk gyermekünket támogatni abban, hogy felkészülten és magabiztosan helyt álljon majd az iskolában.
ElképesztÅ‘, mennyi mindent kell már tudnia egy leendÅ‘ elsÅ‘ osztályos gyerekeknek! Olyan alapvetÅ‘ képességeket és tudást kell magával vinnie, amelyeknek köszönhetÅ‘en akadálytalanul halad majd az írás, olvasás, számolás világában.
Szívügyemnek tekintem, hogy egy gyermek minél felkészültebben kezdje meg az iskolát. Ugyanis az elsÅ‘ tanév során minden energiáját az új ismeretek elsajátításába fogja fektetni. Így a legkézenfekvÅ‘bb, ha a szükséges képességeket már nagycsoportosan gyakorolja. Hihetetlenül nagy elÅ‘nyt jelent, ha könnyedén tudja teljesíteni az elsÅ‘ osztályos feladatokat, követelményeket. Ez kihatással lehet a további évek tanulására is! ​
MeggyÅ‘zÅ‘désem, hogy egy felkészült kisgyermek minden nehézség nélkül képes kiválóan teljesíteni az elsÅ‘ osztályt. Ez az iskola elÅ‘készítÅ‘ foglalkozás legfÅ‘bb célkitűzése.
Az egyéni vagy csoportos foglalkozások során a gyermek speciális részképességei kerülnek fejlesztésre, mint például a számfogalom, figyelem, vonalvezetés, relációk, memória, türelem, feladattartás.
Gyermekeinket a legszívesebben vidámnak, elevennek, játékosnak,
felszabadultnak, kreatívnak látjuk.
Vannak azonban olyan helyzetek, események, amelyek beárnyékolják ezt a felhÅ‘tlen idÅ‘szakot. Amikor érzed, hogy valami nem stimmel, látod, hogy valami nyomja a szívét, de nem mond semmit, az nagyon nehéz. Az ember tanácstalannak, tehetetlennek érzi magát, nem tud hogyan segíteni a gyermekének. Sok esetben a gyerekek meg sem tudják fogalmazni, hogy mi bántja Å‘ket. Ismeretlen, bizonytalan terepen járnak, ahol nem komfortos nekik sem, és a szülÅ‘nek sem.
Legyen szó kisebb vagy nagyobb horderejű elakadásról, a gyermek coaching folyamat során a gyermek természetes játékossága és intuíciói segítségével térképezzük fel a probléma forrását. Változatos eszközökkel keressük meg a saját belsÅ‘ erÅ‘forrásait, amelyek Å‘t elÅ‘re viszik, amelyekre építkezni tud. Ezzel visszatalál az egyensúlyi állapotba, önmagához.
Az elsÅ‘ szülÅ‘konzultáció során megbeszéljük, mivel kapcsolatban fordultál hozzám, a gyermeked, vagy a család számára milyen helyzetek jelentenek nehézséget. Részletesen átnézzük, mik a lehetÅ‘ségek, mi a célravezetÅ‘ módszer az adott helyzetben. A konzultáció abban az esetben is hasznos, ha egy személyes találkozó megnyugtató lenne a számodra, esetleg gyermeked számára, mielÅ‘tt belekezdünk a közös munkába.
A gyermekkel való közös munka során bizonyos idÅ‘nként tartunk szülÅ‘konzultációt, hogy megtudd, hol tart a gyermeked, Te miben tudsz neki segíteni, milyen módszert érdemes alkalmaznod, hogy a hétköznapok gördülékenyen menjenek.
Gyermekfoglalkozások 50'
Tanulási technikák tréning 60'
SzülÅ‘konzultáció 60-75'
Felmérés csomagok
9.000 Ft
10.000 Ft
14.000 Ft
25.000 Ft
Figyelem!
Az általam alkalmazott technikák nem diagnosztikai értékűek, nem helyettesítik a szakorvosi ellátást. A gyakorlatokat, technikákat mindenki a saját felelÅ‘sségére, és egyéb terapeutája beleegyezésével gyakorolhatja. Amennyiben egy adott problémakör nem az én kompetenciám alá esik, továbbirányítom az illetÅ‘t, hogy állapotának megfelelÅ‘ ellátásban részesülhessen.
​